皮博迪音乐学院 | 关于学校

皮博迪学院在培养音乐家的表演和教学事业以及最高水平的艺术领导方面有着悠久的卓越历史。现在,皮博迪在线为21世纪的艺术创造了新的可能性,并创造了获得世界级培训的途径,以迎接新的现实、挑战和机遇。

学校介绍

皮博迪的创新观点植根于深厚的传统。皮博迪音乐学院成立于1857年,是美国最古老的音乐学院,有着悠久的历史。多年来,它的标志性建筑接待了来访的艺术家,包括彼得·伊里奇·柴可夫斯基、安东·鲁宾斯坦、伊戈尔·斯特拉文斯基、纳迪亚·布朗热和伦纳德·伯恩斯坦。皮博迪的杰出校友中有安德烈·沃茨、菲利普·格拉斯、詹姆斯·莫里斯、希拉里·哈恩、塞勒斯·切斯纳特、托里·阿莫斯以及众多格莱美奖得主。目前的教师包括马林·阿尔索普、曼努埃尔·巴鲁科、托马斯·杜比、理查德·古德、肖恩·琼斯、玛丽娜·皮奇尼尼等艺术家,以及普利策奖获奖作曲家凯文·普茨和杜云。

  • 学校使命
    皮博迪以其创新的突破课程引领着美国音乐学院的培训,致力于扩展经典,行业领先的表演艺术和健康合作,以及音乐工程和技术的前沿项目。
  • 学校历史
    皮博迪音乐学院成立于1857年
  • 学历设置
    本科、研究生、博士
  • 学校排名
    U.S.News 19

连接过去与未来,皮博迪今天是建立在其丰富的历史专业艺术培训的最高水平,并制定了战略突破计划,以满足新的现实和机遇的世界是不断变化的。皮博迪的历史、传统和血统,加上其前瞻性的观点和挑战传统假设的承诺,使它能够承担起推动21世纪艺术家在我们社会中的作用的新愿景的真正工作,并为来自不同背景的音乐家和舞蹈家提供所需的培训,使他们成为灵活、富有创造力和合作精神的艺术家和公民。
为了实现这一结合新旧的愿景,并推进我们通过艺术和教育交叉点的领导力提升人类体验的使命,皮博迪围绕五大支柱制定了突破计划:卓越、跨学科体验、创新、社区连接和多样性。

办学规模

1857年,乔治·皮博迪以140万美元的慈善捐赠在巴尔的摩创立了皮博迪研究所。从一开始作为美国第一个音乐学院,皮博迪学院就汇集了一群艺术家、教师和学者来磨练他们的技能,他们对艺术可以提高人类生活质量有着敏锐的理解。皮博迪学院通过其对卓越和创新的关注,一直是艺术和教育交叉领域的领导者。
海顿的《创造》和亨德尔的《弥赛亚》第一次在巴尔的摩被听到是在皮博迪。早在1874年,皮博迪交响乐团就开始表演整个美国音乐节目。1916年,与约翰霍普金斯大学联合开设了音乐学士学位课程。20世纪20年代,皮博迪进行了音乐对学习、声学现象和声波物理的心理影响的研究。
在更近的历史中,20世纪60年代见证了音乐艺术博士学位的授权——音乐领域最高的专业认证,以及开创性的青年指挥家项目,该项目将伦纳德·伯恩斯坦和乔治·塞尔带到皮博迪与学生指挥家一起工作。曾在皮博迪学院任职的主要音乐家包括作曲家亨利·考威尔、艾略特·卡特、彼得·门宁、恩斯特·克雷尼克、本杰明·李、厄尔·布朗和雨果·韦斯加尔;小提琴家威廉·克罗尔、路易斯·珀辛格、奥斯卡·舒姆斯基和罗曼·托滕贝格;大提琴家Aldo Parisot和Zara Nelsova;钢琴家Erno Balogh、Harold Bauer、Leon Fleisher、Ernest Hutcheson、Mieczyslaw Munz、Reginald Stewart和George Walker;以及学者Nadia Boulanger、Otto Ortmann和Nicolas Slonimsky。
乔治·皮博迪最初的设想包括创建学院的四个不同领域:音乐学院、艺术画廊、图书馆和系列讲座。该研究所一直这样运作到1977年,当时它第一次隶属于约翰霍普金斯大学,1986年成为JHU的一个完整部门。
今天,音乐学院是约翰霍普金斯大学十个授予学位的学院之一。因此,音乐学院的独特定位是在大学世界著名的科学、人文和医学研究和学习中心的更大网络中提供人们期望的传统表演艺术学院的重点培训。

学校荣誉

乔治·皮博迪美国音乐与舞蹈杰出贡献奖是由皮博迪学院颁发的最高荣誉。该奖项自1980年以来每年颁发一次,最初的名称是乔治·皮博迪美国音乐杰出贡献奖。该奖章的名称于2023年更新,以包括更多的表演艺术,并反映了音乐学院舞蹈学位的增加。

招生情况
学生总数约750人,其中一半是研究生,一半是本科生。学生来自40多个州和30多个国家。
皮博迪的校友是屡获殊荣的作曲家、所在行业最高水平的录音工程师、各级教育的教师,以及超过35个专业乐团的表演成员和指挥,包括巴尔的摩、国家、芝加哥和克利夫兰管弦乐团,以及纽约和洛杉矶爱乐乐团。
皮博迪校友和现任教职员工已获得超过17项格莱美奖,以及古根海姆奖学金、麦克阿瑟奖、艾美奖和艾弗里·费舍尔职业奖等奖项。
每年9月至5月期间,皮博迪有近1000场独奏和合奏表演和活动。
超过90%的皮博迪学生获得奖学金。

皮博迪增加对奖学金的投资,以及与有色人种学生的大学预科培训项目的合作,吸引了更多样化的申请者,导致少数族裔学生人数增加了65%——从2018年的80名少数族裔学生增加到2023年的132名学生,占学生总数的16%。由于大部分增长发生在本科人口中,我们已经增加了对研究生项目的关注,特别是我们的DMA。在2022-23年推出新的DMA路径计划之后,2023年秋季入学的DMA队列中有17%是由代表性不足的少数民族学生组成的,高于2022年的4%。


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